Đački parlament
Učenički parlamenti predstavljaju zakonom zagarantovanu formalnu instituciju i većina srednjih škola u Srbiji ih ima. Ova institucija omogućuje demokratsko udruživanje učenika i njihovo učešće u razmatranju važnih pitanja i odluka koje se odnose na njih. Osnovni zadataka parlamenta je da prezentira ideje učenika, da se zauzima za njihove stavove i da zastupa interese svih učenika, kako u svojoj školi, tako i u drugim naučno-obrazovnim ustanovama. Osnivanje učeničkih parlamenata omogućeno je „Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja“, a zasniva se na „Konvenciji o pravima deteta“.
Parlamenti predstavljaju osnovno pravo svih mladih da aktivno učestvuju u donošenju odluka koje se njih tiču, a u želji da se njihove želje ostvare. U tom procesu važno je da svi učestvuju i da se njihov odnos zasniva na razmeni informacija uz puno angažovanje i uzajamno poštovanje. Mladi ljudi sami sebi mogu najviše da pomognu pravilno usmerenim radom i borbom za svoja prava. Da bi pokrenuli neku ideju dovoljno je da je predloži neko ko je ima, obavesti ostale jer se to i njih tiče i na taj naćin povećava sa njihova motivacija da svi zajedno sagledaju njene dobre i loše strane. Zatim je važno znati kome se obratiti i u kojoj sredini da bi ideja bila ostvarena. Za svaku donešenu odluku sagledavaju se i njene posledice i mogući problemi.
Zašto je važan Đački parlament? Pre svega, zato što se dobrim radom i funkcionisanjem učeničkog parlamenta poboljšava opšta atmosfera, veće je zadovoljstvo za radom i životom u školi. Učenički parlament garantuje osnovne slobode učenika, kroz ostvarivanje prava na slobodu govora, udruživanja i izražavanja sopstvenog mišljenja. Rad parlamenta doprinosi poboljšanju kvaliteta života u školi, a omogućava se i svestrani razvoj učenika, sticanje novih znanja i veština bitnih za razvoj demokratske kulture itd.
Učestvovanjem u radu Đačkog parlamenta profesori se bolje upoznaju sa željama, potrebama i načinom razmišljanja učenika. To im olakšava posao jer su upoznati sa redom, disciplinom i svakodnevnim događanjima u školi. Roditelji imaju više razumevanja i bolju komunikaciju sa svojom decom, a i lokalna zajednica ima koristi od postojanja i dobrog rada Đačkog parlamenta.
U našoj školi Đački parlament postoji od školske 2001/2002. godine. U početku je bilo veoma teško da se organizuje rad, jer je većina članova parlamenta imala druge obaveze i organizovan prevoz. Danas, učenički parlament u našoj školi broji 15 članova (iz svakog odeljenja po 1 predstavnik). Predsednik parlamenta je Stojanović Miljana, učenica III-2 odeljenja. Sastanci parlamenta se održavaju po potrebi, a razmatraju se tekući problemi, kao i sugestije i predlozi učenika koje dobijamo putem anketa. Većina profesora podržava inicijative učenika. Za praćenje aktivnosti Đaćkog parlamenta zaduženi su Vučković Biljana, psiholog i Nikodijević Snežana, profesor sociologije. Učenički parlament učestvovao je u nekoliko projekata u saradanji sa Edukacionim centrom iz Leskovca, a ostvaren je i kontakt sa predstavnicima UNICEF-a. Izabrani članovi đačkog parlamenta učestvovali su na seminarima organizovanim u Leskovcu, Velikoj Kopašnici i na Vlasinskom jezeru. U toku 2006. godine formirana je i Unija đačkih parlamenata za Jablanički okrug. Jedna od aktivnosti ove organizacije je i izdavanje lista “Parlamentarac” koji se bavi đačkim problemima i njihovim pravima. U listu je objavljeno i nekoliko radova naših učenika.